光阴如水，我们又有了新的工作，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，估计许多人是想得很多，但不会写，掌知识为朋友们精心整理了9篇《幼儿园小班的工作计划》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

(相关资料图)

幼儿园小班工作计划 篇一

1.做好假期活动计划，按时、按计划上岗，保证幼儿每日活动的丰富多彩。组织幼儿制作4—7种手工作品，特色作品，激发幼儿探索的欲望和兴趣。教师制作玩教具3种以上，做到颜色鲜艳、坚固耐用、教育作用强。

2.自觉遵守园规园纪，在假期同样严格要求自己。不迟到、不早退，及时参加扫雪。

3.做好安全工作，做到随手关好门窗、随手拔电源开关、随手关好水龙头，班级的物品作到及时收放，妥善管理。每日掌握好幼儿的出勤数，午睡时做到勤巡视，仔细观察幼儿，发现异常及时报告。

4.坚持每日一说英语活动，复习巩固所学英语内容，学习英语儿歌、歌曲等。

5.继续抓好幼儿一日常规培养，巩固所形成的常规习惯，培养良好的进餐、午睡等行为、卫生习惯。

6.坚持每日空气、物品的消毒工作，及时作好记录。保持班级的日常清洁。

7.调整好班级教师休假安排，保证在岗教师团结合作。继续开展探索型活动的学习研究。

希望这些丰富多彩的活动能在新的一年的开始为孩子们带来快乐和希望！

幼儿园小班第一学期工作计划 篇二

一、情况分析：

（一）班级成员情况：本学期我班有两位老师：张老师、姜老师，一位保育员阿姨:徐阿姨。

（二）幼儿基本情况：

本学期本班共有幼儿27名，其中男孩14名，女孩13名，其中有9名幼儿上过小小班。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强。通过组织各种有趣的活动，幼儿在开学上来的时候，能够减少哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采用不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、指导思想：

认真贯彻、落实《幼儿园教育指导纲要》，以《纲要》为指导，树立忧患意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有计划、有目的的选择和组织幼儿的各种活动。更新教育观念，深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教育质量和服务质量，扩大幼儿园的知名度。

三、班务工作重点：

由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

四、本学期工作目标

1.认真领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

2.加强各方面的安全防范意识。

3.力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

4.加强卫生保健与体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。

5.建立良好的师生同伴关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。

6.加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成良好的各项习惯。

7.丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，培养他们的思维能力等。

8.促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好和行为习惯，发展幼儿的情感。

9.促进幼儿社会性的发展，培养人际交往能力。

10.培养幼儿的口语表达能力。

五、工作措施

（一）卫生保健

1.稳定幼儿情绪，安全渡过适应期。

由于幼儿都是刚离开家来到这个大家庭，与父母分离会产生分离焦虑，所以我们要用爱心与耐心去对待每一位幼儿，让他们感觉到老师就像妈妈一样疼爱他、关心他，使他们能尽快地渡过适应期。

2.培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。

为幼儿创设良好的生活环境，进行常规培养，让幼儿知道自己的物品自己用，自己的事情自己做等。

3.加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护能力。

（1）认真执行接送制度。

（2）在自由活动与户外活动时要经常提醒幼儿要注意安全，并提出注意事项。

（3）教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患。

（4）坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。

①勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。

②认真做好每天的日常卫生工作。

4.以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。

（1）灵活组织适合小班幼儿的户外活动。

（2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。

（3）在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。

（4）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿势等。

（5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。

5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。

（1）我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。

（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。

6.在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。

（二）教育教学工作

1.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，从多方面考虑设计网络主题活动，体现幼儿的主体性。

（1）根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。

（2）环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。

（3）创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。

（4）充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。

2.开展识字教学，让幼儿都能熟练掌握。

3.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。

（三）安全工作。

1.安全工作是我们的重中之重，教师时刻提高警惕，经常要互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。

2.对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。

3.分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。

（四）建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1.“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2.个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3.“家园联系册”我们将每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园领导的正确领导下、同行教师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的小天使，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。

幼儿园小班工作计划 篇三

身体保健：

1.初步了解自己的性别，学会正确入厕的方法。

2.认识自己的标记，知道自己的座位。

3.知道白开水的用处，养成主动喝水的习惯。

4.初步认识自己的身体器官，知道其重要性，并了解简单的保护方法。

5.学习正确洗手、擦鼻子的方法。

6.能辨别认识正确的行为，体验与同伴分享食物的快乐。

7.知道牙齿的用处，了解正确的刷牙方法。

8.认识书的结构，知道封面上有书的名字。

9.有初步的安全意识，知道一些自我保护的方法。

10.了解携物与人们的关系，有爱护携物的情感。

体育：

1.愿意参与体育锻炼，能听指令向指定方向走。

2.能听相应信号交替做走跑动作，会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。

3.知道用力摆臂带动身体向上，学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。

4.掌握滚接球、拍皮球的基本方法。

5.练习在一定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。

6.练习在相距25厘米的平行线中间走，锻炼平衡能力。

游戏：

1.认识同伴和老师，知道同伴间应互相关心；体验和同伴合作游戏的快乐。

2.知道在与同伴发生矛盾时，敢于请求他人帮助或有礼貌地和同伴协商。

3.在和同伴合作游戏的过程中体验到成功的喜悦；能与同伴按一定规则游戏。

4.活动中能够耐心等待他人，知道做事情要坚持到底。

5.知道尊敬爷爷、奶奶，关心爸爸、妈妈。

6.认识红绿灯，有遵守交通规则的意识。

7.知道花草树木是给大家观赏的要爱护他们。

8.了解怎样过生日及生日的意义，体验为他人过生日的快乐。

9.知道不提无理要求，不无故发脾气，好孩子要讲道理。

语言：

1.知道常用的礼貌用语，在日常生活中会正确的使用礼貌用语。

2.有学习儿歌的欲望，感受儿歌的韵律节奏，能运用身体动作表演儿歌内容，喜欢念儿歌。

3.初步学习讲不通话，能运用不通话和老师、小朋友交流。

4.喜欢阅读图书，能认真的阅读画面，愿意用短句讲述画面。

5.能认识自己的身体器官，会用简单的句型讲述自己身体上的器官名称。

6.学习阅读图书的正确方法，能一页一页的翻看养成良好的阅读习惯。

7.喜欢听故事，愿意学说故事中重复的句子，及故事中的对话。

8.尝试用口头语言和体态语言表现故事中的动物形象。

9.初步学习仿编简单的儿歌。

科学：

1.认识自己的身体器官，体验感知耳、鼻、嘴及手的作用。

2.认识自己的同伴，并能通过声音来辨认自己的同伴。

3.认识梧桐树感知其外形特征初步探索自然，感知和体验大自然的美。

4.知道秋天的季节特征，认识秋天的水果，运用多种感官感知不同的水果。

数学：

1.知道一和许多的之间的关系，认识数字并能手口一致的点数。

2.认识各种标记，能按做作要求进行操作活动，并能边操作边讲述。

3.会把相应的物体归类，知道物体的类别特征。

4.学习由上及下，有远及近的观察，判断物体的特征。

5.通过对应的方法感知比较两组物体的多少和一样多。

音乐：

1.感受音乐喜欢唱歌，能用自然、连贯的声音唱歌。

2.能随音乐节奏一拍一下地做生活模仿动作。

3.在学习唱歌中感受音乐的开始和结束。

4.感受音乐旋律，能按节奏唱歌、做动作，唱准歌词和节拍。

幼儿园小班工作计划 篇四

23名孩子、2名老师和流动的保育员小组组成了我们小(二)班这个大家庭。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点：

本学期幼儿人数 23 人，男孩 12 名，女孩 11 名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务：

（一）保教工作

1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

（ 1 ）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

（ 2 ）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（ 1 ）认识自己的标记。

（ 2 ）学会正确的洗手、漱口方法。

（ 3 ）能安静午睡，不吵醒别人。

（ 4 ）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

（ 5 ）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

（ 1 ）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

（ 2 ）以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3 、培养良好的学习常规。

（ 1 ）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

（ 2 ）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

（ 3 ）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

（ 4 ）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。

（ 5 ）将玩具归类收好。

4 、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5 、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法：

（ 1 ）教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。

（ 2 ）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

（ 3 ）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

（二）教育教学工作

1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。

2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5 、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

（三）家长工作：

本学期的家长工作，我班重点以 “ 尊重家长” 为原则，提高教师的 “ 服务意识 ” ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（ 1 ）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

（ 2 ）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（ 3 ）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

（ 4 ）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

（ 5 ）做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。

三、每月工作安排：

九月份：

1.做好开学报名收费工作，更换家长园地。

2.稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。

3.制定班级学期工作计划、安全工作计划等。

4.学习早操。

5.完成接送卡的制作，并下发到家长手中。

6.配合卫生院检查幼儿的接种情况。

7.重点进行一次常规教育和两次安全教育。

8.参加迎“十一”活动。

9.填写并发放《宝宝成长记录》。

10.迎接本月的环创评比。

十月份：

1.继续做好环境创设等有关工作。

2.做好准备迎接县各部门安全、卫生督察。

3.重点进行两次安全教育

4.填写并发放《宝宝成长记录》。

5.迎接本月的环创评比。

十一月份：

1.小班自理能力比赛：叠被子。

2.迎接一日活动随机调研。（重点：区域游戏）。

3.重点进行两次安全教育。

4.填写并发放《宝宝成长记录》。

5.迎接本月的环创评比。

十二月份：

1.迎接随机抽查保育员一日工作流程。

2.加强冬季锻炼。

3.填写并发放《宝宝成长记录》。

4.重点进行两次安全教育。

5.迎接本月的环创评比。

一月份：

1.做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。

2.写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育。

3.迎接一日保教工作调研。

4.重点进行两次安全教育。

5.评选好孩子。

6.迎接本月的环创评比。

⑵安全方面：

周次 内容

一　　 常规教育

三　　 安全教育：安安全全玩滑滑梯

五　　 安全教育：小小交通警

七　　 安全教育：玩的健康

九　　 安全教育：不要跟陌生人走

十一　 安全教育：安全用电

十三　 安全教育：危险的地方不能玩

十五　 安全教育：防溺水安全教育

十七　 安全教育：手划破了，怎么办

十九 安全教育：不乱吃东西

二十一 安全教育：新年到放鞭炮

幼儿园小班工作计划 篇五

新的一月已经开始了，为了更好的做好各方面的工作，现做以下计划：

一、教育教学工作：

1.培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。

2.组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

二、卫生保健工作：

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持每周四的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，对挑食、偏食的幼儿给与个别指导和鼓励。

3.天气较热，对幼儿的被褥、床单及时更换，半月清洗床单一次。

4.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作

三、安全工作：

1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

2.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

3.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

4.防止开水、食物等烫伤儿童。

四、家园共育：

1.近期传染病较为严重，周六日事情家长尽量少带幼儿到人多的公共场所。

2.请家长为宝宝带备用衣裤，在幼儿午睡时穿。

3.多听家长的建议，满足家长的需求。

幼儿园小班工作计划 篇六

一、年段情况分析

我们小班年段共有2个班，其中 部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。

二、工作目标

1.开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

2.加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。

3.发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。

4.重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。

三、工作重点

我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：

1.保教并重，培养幼儿良好的习惯。

2.以研讨促教，培养教师的全面发展。

3.家园共育，促进幼儿更好地发展。

4.以游戏形式，培养幼儿安全保护意识和能力。

四、具体措施

（一）日常保教方面

1.小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。

2.各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。

3.重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。

4.各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。

5.开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。

6.重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。

7.重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。

（二）教研活动方面

1.年段组收集制作教玩具，各班资源共享。

2.利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。

3.深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施；创设团结互助、积极向上的学习氛围：

4.一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断充实老师的理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。

5.努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短。

（三）、家园共育方面

1.各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。

2.多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过家园联系栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步教育。

（四）安全工作方面

1.各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

2.加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

3.积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。

五、月份工作安排

九月份：

1.召开班级家长会．

2.新生家访，稳定幼儿情绪．

3.开学常规工作检查．（分杯分巾）

4.继续做好招生宣传工作，稳定入园新生情绪并请各班教师及时与家长交流沟通

5.幼儿学做新操．

十月份

1.幼儿区域活动课评比．

2.保育员班级卫生评比活动．

3.园内教师观摩课评比．（三大游戏）

十一月份

1.全园幼儿秋游．

2.家长开放半日活动．

3.幼儿讲故事比赛。

4.加强户外体育活动锻炼。

5检查各班开展晨区活动情况 6 消防安全疏散演练。

十二月份

1.冬季防火安全检查。

2 .整理完善各类安全档案

一月份

1.迎新年联欢活动。

1.各种工作总结。

2.期末安全教育活动

3.材料整理并归档。

4.做好假期校园安全保卫工作

幼儿园小班的工作计划 篇七

学生情况：3-4岁的幼儿会跑会跳，并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并能用简单的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。

优点：

1.幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，喜欢和老师一起做游戏。

2.幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣，喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。

3.幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验，有丰富的想象力，喜欢玩橡皮泥。

4.大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，喜欢听故事、看图书。

不足：

1.部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

2.幼儿注意力不集中，注意容易转移，在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，不全面的。

一、工作目标

依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：

1.引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们初步的生活自理能力。加强幼儿的安全意识，培养他们初步的自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。

2.培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往能力。

3.开展主题活动及快乐发展课程，培养幼儿热爱大自然的情感，激发好奇心、提高兴趣和求知欲。

二、工作任务与措施

健康领域：

1.培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力、自我保护能力，使幼儿在主动参与的过程中逐渐获得良好的发展。

2.丰富幼儿体育游戏内容，促进幼儿身心健康发展。

措施：

1.在 常识课上，教育幼儿进餐前养成饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及经常喝水的习惯。

2.指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤。

3.教师综合运用多种体育形式，引导幼儿喜欢参加体育活动。

4.教师自制户外活动材料，丰富幼儿活动内容，并进行冬季锻炼活动。

社会领域：

1.培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往能力。

2.创设良好的精神环境和物质环境。

幼儿园小班工作计划 篇八

我班共有幼儿30人，男小朋友17人，女小朋友13人，其中有50﹪幼儿上过亲子班，还有50﹪的幼儿没有上过。因此，这些孩子们刚刚入园时，情绪不稳定，哭闹不止。在说，现在的孩子有95％是独生子，在家个个是小皇帝，因此都养成了“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯，不会自己吃饭，吃饭时喜欢走动，而且搞得满处都是，生活自理能力比较差，不会自己穿鞋子，吃饭不洗手，饭后不漱口等等……，另外，孩子的动手能力也比较差，针对这些情况，根据幼儿的发展水平以及结合《纲要》，对本班幼儿制定了以下的具体要求和主要措施。

具体要求：

一、健康教育目标：

1.能在老师的提醒下，知道饭前便后要洗手，手脏时，能用肥皂按正确的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。（措施：教师用儿歌的形式来引导幼儿，培养幼儿样成良好的卫生习惯。

2.能会勺子自己吃饭，吃饭时不讲话，知道把吃剩的渣放在盘子里。

3.睡觉前，能在老师的提醒下，做好睡前准备工作。会自己一个人安静地睡觉。

4.能在老师的提醒下去小便，基本上能自理。（措施：老师先引导，然后请个别能力强的幼儿的进行示范，并给于表扬）

5.会自己穿鞋子，套袜子。（措施：教师经常以鼓励的形式，如：呀！你们看，XXX会自己穿鞋子和袜子了呀，你们会吗？小朋友也来试试看，好吗？）

6.能在老师的提醒下，不乱扔餐巾纸和垃圾，并在老师的提示下，将垃圾捡到垃圾桶里。

7.能在老师的提醒下，上下楼梯不能推，一个一个扶好扶手，注意安全。另外，滑滑梯时注意不推也不挤。

8.能上体正直，自然地走。

二、语言方面

1.能在集体中听老师、同伴讲话，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。

2.学会与身体相关的儿歌，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

3.乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。

4.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

5.喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的

语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

三、社会教育目标：

1.引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

2.使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。

3.引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，并能使用一些简单的礼貌用语。如：“请，谢谢、再见！对不起！没关系！”等。

四、科学教育目标：

1.能将实物按标记大小分开、颜色分开，能在空白处摆放相应的物体。

2.能按照从高到矮的顺序，学习比较归类的方法，理解一一对应的关系。

3.能一一对应摆放物体，并比较多少，一样多。

4.能一一摆放图形，认识前后的相邻的关系。

艺术教育：

1.喜欢听音乐，能参加音乐活动，能随着音乐做简单的动作。

2.能用自然、连贯的声音唱歌、并会创造性用各种动作表现树叶飞舞。

3.能根据歌曲边唱边拍手打节奏，并能根据音乐的强弱变化做动作。

4.愿意参加手工活动，能在纸盘上将五官粘贴在相应的位置上。

5.喜欢玩泥，会用橡皮泥做出一些简单的水果，能用水果的种子进行粘贴。

行事历：

九月份：

1.稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。

2.对幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）

3.环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动。丰富区角材料（给小鱼穿衣服、喂娃娃吃饭、粘贴娃娃的五官等。）

4.发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。

5.开展班特色活动。《有趣的脸谱》。

6.发放家园联系条。

十月份：

1.教室环境布置，更改主题墙。

2.对幼儿进行礼貌教育，学习使用礼貌用语，如：“请、谢谢、再见、对不起”等。

3.巩固幼儿吃饭、洗手、入厕等常规。（重点引导幼儿能保持安静地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等）

4.发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。

5.继续丰富区角材料，开设感知区，在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。

7.收集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。《有趣的水果娃娃》。

8.组织幼儿秋游花港苑。

9.发放家园联系条。

十一月份：

1.继续对幼儿进行常规教育。（教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生的东西。）

2.环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。

3.组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。

4.丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。

5.进行小班组“喂娃娃”比赛。

6.教育幼儿要爱惜粮食，不撒米粒。

7.发放家园联系条。发动家长为孩子收集一些有特点的手帕带到幼儿园里。

8.班特色活动：《给娃娃化装》。

十二月份：

1.环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。

2.常规教育：要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。

3.继续丰富区角

活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。

4.特色：欣赏《脸谱》。

5.安全教育：教育幼儿不要在马路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。

6.洗手时不玩水，懂得节约用水。

7.鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。

一月份：

1.更换主题环境。

2.安全教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗脸后能擦护肤霜。

3.不怕冷，来园不哭。

4.鼓励幼儿在假期中学着做一些自己能做的事情。

幼儿园小班工作计划 篇九

一、情况分析

本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的艰难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：

1.大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

2.有些幼儿比较娇气依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。

3.个别孩子会打人咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像邵飞陈嘉斌程丰远唐忆迈小朋友这种打人掐人的现象尤为严重。

4.挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；

5.有个别对各种活动参与意识较弱活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强好奇好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话。值得快乐的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都期望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈祥之心去精心照料教育和培养他们。

二、工作要求

1.思想品德教育。

（1）培养幼儿爱幼儿园，能高快乐兴地自己走着上幼儿园（二月）。

（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（二月）；

（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系解鞋带。（三四月）学着折被子衣服并放整洁；（三四月）；

（4）培养幼儿爱父母老师，能听老师父母的话，不乱发脾气（三四月）；

（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿轻放不乱扔（五六月）；

（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人不骂人，不争抢玩具（五六月）；

（7）安全教育热爱劳动培养（整个学期）；

（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早” “再见” “请” “谢谢” “对不起”等用语（整个学期）。

2.卫生习惯

（1）教育幼儿逐步学会饭前便后手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（二三月）；

（2）教幼儿学会在幼儿园家里自己吃饭，不要成人喂，肃静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整洁（整个学期）；

（3）教育幼儿天天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；

（4）教会幼儿正确使用运动器具，注重安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；

（5）教幼儿进教室脱下围巾帽子等（二月）；

（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）；

（7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，肃静入睡（二三月）；

（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整个学期）；

（9）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。

3.美育方面：

美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。

4.智育方面：

尽量采纳直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看听闻摸尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜爱与教师同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿肃静，喜爱听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜爱摆弄操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

三、措施

1.加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采纳多种形式对幼儿进行练习，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。

2.多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。

3.经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对四面事物的熟悉。

4.保证幼儿天天有两小时的户外活动时间。

5.加强与家长的联系，做好家访工作。

6.写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长赋予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。

7.加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关怀幼儿成长。坚持以激励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满足度。

四、月份工作安排

二月份：

1.做好开学的各项打算工作。

2.制定各项计划，出刊家长园地。

3.幼儿体育活动比赛。

三月份：

1.进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。

2.开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。

3.结合“三八”节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只，举行“我的妈妈手真巧”展览会。

四月份：

1.结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。

2.开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿熟悉春天的各种变化，了解春天的主题特征。

3.教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。

五月份：

1.进行“五一”劳动节的教育。

2.开展“穿脱衣服”比赛，提高幼儿的自我服务能力。

3.初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。

4.幼儿积极主动的参与幼儿园活动。

活动态度及自信心的培养。

六月份：

1.开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。

2.培养幼儿的独立生活能力，激励幼儿自己的事情自己做。

3.举行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。

4.好学期结束工作。

以上内容就是掌知识为您提供的9篇《幼儿园小班的工作计划》，能够帮助到您，是掌知识最开心的事情。